質量管理處報告

2017年國務院辦公廳發布《國務院辦公廳關于深化産教融合的若幹意見國辦發〔2017〕95号》指出強化企業重要主體作用，拓寬企業參與途徑。鼓勵企業以獨資、合資、合作等方式依法參與舉辦職業教育、高等教育，推進産教協同育人。堅持職業教育校企合作、工學結合的辦學制度，推進職業學校和企業聯盟、與行業聯合、同園區聯結，大力發展校企雙制、工學一體的技工教育。2018年發布《四川省人民政府辦公廳關于深化産教融合的實施意見（川辦發〔2018〕84号）》進一步明确了，堅持校企協同，促進合作育人。突出企業主體作用，充分調動企業參與産教融合發展的積極性和主動性，促進辦學主體多元化，促進供需對接和流程再造，構建校企合作長效機制，實現互利共赢。

2.行業企業需求

汽車産業具有産業關聯度高、規模效益明顯、資金和技術密集等特點，任何發達國家各部分發展中國都把汽車工業作為國民經濟支柱産業。我國改革開放後，汽車産業快速發展，創新能力明顯增強，質量水平穩步提升，成為世界最大汽車市場，自己2009年起我國汽車産銷量居于世界第一，汽車工業已經成為我國國民經濟支柱産業，2020年我國汽車産銷 2522.5 萬輛和2531.1萬輛，占全球汽車總産量的32.50%。在未來相當長一段時期内汽車工業是我國工業增長的主要動力，對整個國民經濟的發展有着舉足輕重的作用。由于我國汽車工業的高速發展，汽車制造行業需要大批高技術技能型人才。高職院校對汽車專業人才的培養解決我國目前汽車制造行業迫切需要的生産第一線高技術技能型人才有效途徑。

目前四川江淮汽車公司處于高速發展時期，今年生産任務達三萬多輛，汽車車身制造、汽車塗裝、汽車總裝、汽車檢調生産第一線需要大量高技術技能型人才，為解決企業迫切需要大量生産技術人才要求，同時響應《國務院辦公廳關于深化産教融合的若幹意見》文件精神，發揮企業在職業教育中重要主體作用，促進學校人才培養供給和産業需求側結構要素全方位融合，為企業本身培養大批高素質創新人才和技術技能人才。

二、實施條件

1.公司簡介

四川江淮汽車有限公司位于遂甯市安居區工業集中發展區汽摩産業園，是江淮汽車融入“一帶一路”和“成渝雙城經濟圈”國家戰略，肩負着深耕西南，輻射東南亞市場的重要任務，将打造為集研産銷為一體的，快速響應市場需求的重要基地，并被确定為四川省、遂甯市重點項目。該公司總投資11億元，生産工廠占地560畝。公司建有沖壓生産線1條、焊裝生産線3條、塗裝生産線1條、裝配發動線1條、内飾裝配生産線1條、整車總裝生産線1條。并擁有焊裝到塗裝、塗裝到總裝的駕駛室輸送線、檢測車間、産品車停車場、試車跑道、污水處理站、制冷站、就餐中心等完整配套設施。四川江淮目前具備駿鈴年度車型及工程自卸車的生産能力，擁有輕卡駕駛室沖壓、焊裝、塗裝、内飾、預裝、合裝、裝廂、調試、檢測、路試等全序生産能力，同時擁有車架、車廂全序生産能力。并在2015年12月實現大批量生産。具備年産單班5萬台輕卡的能力。

2.生産設備先進

四川江淮汽車有限公司沖壓車間擁有一條高速液壓機沖壓生産線；焊裝車間擁有3條焊裝線；塗裝車間擁有1條高品質的水性漆塗裝生産線；總裝車間擁有1條内飾生産線、1條發動機線、1條裝配主線。并擁有焊裝到塗裝、塗裝到總裝的駕駛室輸送線、檢測車間、産品車停車場、試車跑道、污水處理站、制冷站等完整配套設施。公司具備駿鈴年度車型及工程自卸車的生産能力，擁有輕卡駕駛室沖壓、焊裝、塗裝、内飾、預裝、合裝、裝廂、調試、檢測、路試等全序生産能力，同時擁有車架、車廂全序生産能力。四川江淮生産的輕卡駕駛室采用水性漆工藝，車架、貨廂采用陰極電泳工藝，工藝水平行業領先，所生産的駿鈴年度車型是由意大利研發中心精心設計，搭載江淮邁斯福強勁動力，采用轎車化内飾，外表大氣、美觀，具有很好的動力性和舒适性，是國内中高端輕卡的典範，因此公司具備學生頂崗實習、現代學徒制度、工學交替的硬件條件。

3.教學生活設施齊全

四川江淮汽車有限公司建有供學生教學生活條件，建有供學生生活的完善的宿舍和食堂等，建有供學生課堂教學和實訓的多媒體教室和車間實訓室等基礎教學設施設備。

4.師資雄厚

四川江淮汽車有限公司擁有一支近100人的高水平研發團隊，堅持走“節能、環保、安全、智能、網聯、舒适”的關鍵技術研發路線，已形成整車、核心動力總成、動變速箱及軟件系統等關鍵零部件研發、試驗驗證和标定開發等完整的研發體系，在節能減排技術、噪音技術、輕量化技術、新能源技術、制造工藝技術等方面取得了全面突破；在生産方面有近30人的技術負責部門和生産第一線高級工程師、技師和車間主任、班組長等管理者。公司研究所、技術部技術人員、車間主管被聘請為华体会登录兼職教師，他們既能指導學生現場生産實踐，同時也參與專業課程教學。

5.參與職教經驗豐富

公司具有多年與大中專職業院校合作經驗，從2016年開始，公司先後與华体会登录、安居職業技術中學等川内多所大中專學校進行生産性實訓基地建設、訂單式培養、專業共建、研發中心共建、師資共享等校企合作。公司與华体会登录2015屆、2016屆汽車制造與裝配技術專業進行“江淮班”訂單班、“現代學徒制試點班”、“校企共育、工學交替，半工半讀”的人才培養模式合作，積累了豐富的參與中高職職業教育經驗。

6.制度完善

四川江淮汽車有限公司先後與华体会登录簽署了《华体会登录校外實訓基地協議》、《华体会登录--安居生産協同創新中心工作制度》、《华体会登录師資培訓基地協議》、《現代學徒制合作辦學協議》、《校企共育合作協議》等協議，各協議明确了校企業對方職責，并遵照執行。

三、實施過程

1.深化校企合作，多種合作模式共行

四川江淮公司通過與华体会登录多次溝通協商，确定在2021年上半年年度2018屆汽車類專業中36名學生實施了“定崗實習”教學活動，定崗實習按照校企雙方制定的定崗實習方案進行崗位鍛煉，安排企業兼職教師全程指導，确保人才培養質量。

在實施“定崗實習”同時，在2019級汽車制造與裝配技術專業進行“工學交替，校企共育”的人才培養模式，并簽署了《校企共育合作協議》。協議規定承接2019屆汽車制造與裝配技術專業的學生20名進行“工學交替、校企共育”，對這20名實現理論學習和崗位實際相融合（半工半讀），将20名學生分成A、B兩個大組，提供10個工作崗位，每個崗位2名學生，且每一個崗位指定一名崗位師傅，采用兩組交替生産實踐與理論學習，即：當A組進行理論學習的時候，B組同學在生産線上進行實踐學習，一周後A、B兩組同學進行交換，每次崗位交換要求崗位師傅對于自己所帶的學生情況及時反饋給企業和駐廠教師讓企業和教師能随時掌握學生學習動态，及時調整教學計劃，這樣就能夠做到在崗位上企業師傅對學生進行一對一的指導，通過理論加實踐相結合的辦法能夠更好的培養學生的專業能力。同時企業會根據實際情況每月安排學生進行崗位輪換讓學生掌握的知識、技能更加的全面。

在2021年9月，四川江淮公司通過與华体会登录組建了“江淮班”按照“現代學徒制”的培養模式進行培養，共同制定相應的人才培養方案，實現了人才進校共同培養，學生雙身份的确定，為學生的培養融入企業生産做到全覆蓋、全過程、零距離。

圖3.1 21級“江淮班”現代學徒制模式開班儀式、拜師儀式

圖3.2 校企共育學生在汽車裝配線上生産實習

2.公司關愛學生，重視學生，讓學生獲得歸屬感

2021年多模式合作下的汽車相關專業學生進入企業學習培養，為增強學生的歸宿感、獲得感，企業邀請安居區政府與企業、學校共同參與學生的開班儀式，會上企業、學校、政府領導上台講話讓學生感受到企業、學校、政府對他們的重視，并且為學生安排住宿，解決了學生的後顧之憂讓他們能全身心的投入到工作和學習中去。

學生在校企共育過程中，四川江淮汽車有限公司安排相關的人員定期與不定期的舉行安全知識競賽、歌詠比賽、台球等文體活動，一方面可以豐富學生的業餘生活，并從各個方面去培養學生綜合素質。

3.企業教師為學生授課

四川江淮汽車有限公司承擔了“校企業共育、工學交替”的學生有部分理論課程，理論課程是由學校入駐企業的學校指導教師和企業兼職教師共同承擔，對于企業兼職教師承擔的理論課程，企業安排内部高水平技術人員給學生上課，授課内容結合生産實際，突出生産中的問題導向，極大的彌補了學校授課的不足。

四、公司的投入

1.人力投入

為了讓學生能夠學到紮實的、實用的專業知識和技能，企業人力資源部在各車間抽調與學生課程相關專業的專業高級技術人才作為學生的企業兼職理論教師，完成企業理論教學部分。

2.物力投入

企業為按員工标準為學生提供吃飯和住宿條件，增添空調、熱水器、飲水機、免費wifi等生活設施，及時解決學生在住宿中遇到的問題，為學生提供上課的多媒體專用教室及相應的教學設施設備，使學生能夠在企業安心學習、工作與生活。

3.經費投入

公司在學生”校企共育、工學交替“的人才培養過程中，免費為學生購買實習意外傷害保險，免費提供工作服裝，按員工标準免費提供住宿條件，學生工學交替過程中，公司給學生提供一定額度的生活補助及項目獎金，給予參與實際生産的學生每月2000元左右的學習、生活補貼。

五、取得的成效

1.為企業生産和基層管理儲備技術人才

通過“校企共育、工學交替”培養了一批知識紮實、專業素質過硬的技術技能型人才，為四川江淮汽車有限公司基層管理和和生産基層技術人才儲備問題。在學生就業招聘會上，通過企業宣講、學生自願申報，企業優先從“工學交替”班錄用學生，目前“工學交替”班有部分學生已被四川江淮汽車有限公司錄用為企業員工，達到了企業和學校所期望的學生畢業即就業、學生滿意的目标。

2.為社會培養了一大批汽車制造與裝配技術優秀人才

實施“工學交替、校企共育”人才培養模式的實施，充分發揮了企業在人才培養中的主體作用，學生在企業一邊學習一邊生産，能夠将學生的學習和生産有機結合起來，學生所獲得的知識和訓練的技能來源于生産實際并用于生産實際，培養了學生企業實際工作生産能力，為汽車行業培養更多優秀人才，助力中國汽車行業發展。

3.積累了豐富了人才培養經驗

在與华体会登录多種校企共育的模式開展下，積累了豐富的教學管理經驗，形成了一套具有自身企業特點的合作育人體制，為企業以後更好的地方經濟和企業的發展奠定了夯實的基礎。

上一條：华体会登录高等職業教育質量年度報告（2022）